Przeskocz do treści

Opublikowano

Dziś nasi koledzy z klas czwartych poczują przedsmak tego, co czeka ich a maju, przystąpią bowiem do próbnego egzaminu  maturalnego z języka polskiego. Jego pierwsza część sprawdza umiejętność czytania ze zrozumieniem – zadaniem uczniów będzie odpowiedzenie na szereg pytań dotyczących dwóch tekstów o charakterze,  najpewniej, publicystycznym bądź popularnonaukowym.
W części drugiej przyszli maturzyści zmierzą się z formą rozprawki, którą trzeba napisać na podstawie zamieszczonego w arkuszu tekstu literackiego lub jego fragmentu – w tym drugim przypadku piszący musi znać całość utworu. Konieczna może się też okazać znajomość innych tekstów kultury, związanych z tematem pracy, np. filmów czy też piosenek.
Za wszystkich kolegów trzymamy kciuki i życzymy im połamania piór.

Opublikowano

Cześć Wszystkim !
Mam na imię Dawid. Chciałbym Wam przedstawić swoją pasję, a jest nią wędkarstwo.
Na początek opowiem, jak to się zaczęło. Gdy miałem 4 lata, tata zabrał mnie pierwszy raz na ryby. Skrócił starą wędkę tak, abym mógł ją swobodnie unosić i pewnego popołudnia wybraliśmy się nad jezioro. Pamiętam to jak dziś: tłumaczył mi podstawy wędkowania, założył przynętę i po chwili pierwszy raz zarzuciłem wędkę. Minęło trochę czasu,
ale wreszcie doczekałem się pierwszego brania. Trafił mi się dość sporych rozmiarów okoń. Dla kilkulatka była to ryba silna i ogromna. Tata zauważył, że po złapaniu jej trzęsły mi się ręce – tak byłem podekscytowany! Odtąd w wędkarskich wyprawach taty i dziadka uczestniczyłem już stale. Pokochałem ten sport. Dziadek uczył mnie różnych technik
i starych wędkarskich sztuczek. Dziś posiadam już spore zasoby wiedzy w tej dziedzinie, szczególnie o metodach połowu spławikowego. Moje trofea niektórym mogą wydawać się dość marne, ale dla mnie są wielkim osiągnięciem i motywacją, by dalej uprawiać ten sport i pogłębiać swoje doświadczenie. Niestety, nasze okoliczne akweny nie pozwalają zbytnio na złapanie dużych okazów i złowienie „ryby życia" graniczy z cudem.
Jeszcze na koniec powiem, że ten sport ma w sobie coś wyjątkowego. Przede wszystkim nigdy nie wiesz, co Cię spotka i każda wyprawa to emocjonujące przeżycie, które zostaje
na zawsze w pamięci. I ten klimat otaczającej nas podczas wędkowania przyrody! Naprawdę można się zrelaksować i zapomnieć o problemach i monotonii życia codziennego! Zachęcam Wszystkich do spróbowania swoich sił w tym sporcie!
A o to kilka moich zdjęć z niezapomnianych wypraw.

TAKIE WIDOKI CZĘSTO TOWARZYSZĄ MI NA MOICH WYPRAWACH 🙂

Opublikowano

11 listopada 2016 r. w naszym mieście, jak co roku, uroczyście obchodzono Narodowe Święto Niepodległości. Obchody rozpoczęły się od mszy świętej w kościele Zwiastowania NMP.
Po nabożeństwie uczestnicy, w asyście orkiestry dętej Inowrocławskich Kopalń Soli „Solino” SA i kompanii honorowej Garnizonu Inowrocław, udali się pod Pomnik Powstańców Wielkopolskich, gdzie odbyła się manifestacja patriotyczna. Naszą Szkołę reprezentowali Pan Dyrektor Paweł Karólewski oraz poczet sztandarowy w składzie: Dominika Chmurzyńska (kl. III e), Szymon Krakowski (kl. I c) i Kacper Kroczyk (kl. I c). Opiekę nad pocztem sprawowała Pani Anna Kulesiewicz.

Opublikowano

img_9883

Dnia 10 listopada 2016 r. na strzelnicy sportowej przy ZSP nr 3 w Inowrocławiu odbyły się I Wewnątrzszkolne zawody strzeleckie z Karabinu Pneumatycznego o Puchar Dyrektora  ,,Mechana”.

W rywalizacji wzięły udział 4-osobowe zespoły z wszystkich klas bez podziału na kategorie wiekowe. Zawody sędziował p. Marcin Nowak.

W konkurencji: Karabinek pneumatyczny kal. 4,5mm, postawa strzelecka stojąc, odległość do tarczy sportowej 10 m, najlepsi okazali się uczniowie:

  1. Patryk Dembowski – kl.III g
  2. Dawid Woźniak – kl.IV f
  3. Jakub Wiśny – kl.III e
  4. Kamil Fatz – kl.IV e
  5. Aleksander Potrepko – kl.IV e
  6. Dominik Leszkiewicz – kl.II e

W klasyfikacji zespołowej zwyciężyła klasa IIIa zdobywając Puchar Dyrektora, przed klasą Ib i klasą IIIg.

Opublikowano

10 listopada b.r. Centrum Edukacji Filmowej Wołomin zaprosiło uczniów na lekcję multimedialną pt. „Kino jako narzędzie manipulacji”, zakończoną projekcją filmu „Wolny strzelec”.

Lekcja w kinie świetnie łączy edukację i rozrywkę, aktywizuje uczniów,
a wykorzystane przez filmowców materiały szkoleniowe pomagają odkryć i uświadomić sobie, w jaki sposób stereotypy wpływają na nasz odbiór świata. Uczniowie z kl. 2a i 3a poznali technik manipulacji wykorzystywane w filmach. Odkrywali, jaki wpływ na kino miała propaganda nazistowska i sowiecka.

Po tej bardzo żywo i sugestywnie prowadzonej lekcji młodzież obejrzała obraz amerykańskiego reżysera Dana Gilroya z 2014 roku, o którym filmowcy pisali: „Reżyser skrytykował media, pokazał wyścig szczurów po swój amerykański sen, zrobił to spójnie
i z ogromną swobodą narracyjną” (A. Bobrowski, film.org.pl). Film skłania do głębokich refleksji i naprawdę na długo pozostanie w umysłach odbiorców!